Адаптация первоклассников к школе Проблемы детей Преподавание Образование, воспитание и обучение. Для родителей это тоже трудности во первых, именно в этот период требуется максимальное участие в жизни ребенка во вторых, с началом обучения ребенка в школе становятся видны их прошлые недоработки в воспитании и обучении ребенка в третьих, при наличии благих намерений, но отсутствии психологически грамотного подхода, сами родители нередко становятся виновниками школьных стрессов у детей. Адаптация Первоклассников К Школе Выступление На Педсовете Презентация' title='Адаптация Первоклассников К Школе Выступление На Педсовете Презентация' />Адаптация к школе это процесс привыкания к новым школьным условиям, который каждый первоклассник переживает и осознает по своему. Его составляющими являются физиологическая адаптация и социально психологическая адаптация к учителям и их требованиям, к одноклассникам. Адаптация Первоклассников К Школе Выступление На Педсовете Презентация' title='Адаптация Первоклассников К Школе Выступление На Педсовете Презентация' />Физиологическая адаптация. Привыкая к новым условиям и требованиям, организм ребенка проходит через несколько этапов Первые 2 3 недели обучения на все новые воздействия организм ребенка отвечает значительным напряжением практически всех своих систем, то есть дети тратят значительную часть ресурсов своего организма. Презентации для выступлений на ШМО, педсоветах, родительских. Адаптация первоклассников. Первый раз в школе. Педсовет Адаптация пятиклассников к новым условиям обучения. На страничке КОЛЛЕГАМ я разместила выступление на педсовете Адаптация. АДАПТАЦИЯ К ШКОЛЕ РЕЖИМ ДНЯ ПЕРВОКЛАССНИКА, РАБОЧИЙ СТОЛ, ПРЕДМЕТЫ, БАГАЖ ЗНАНИЙ. Адаптация к школе это процесс привыкания к новым школьным условиям, который каждый первоклассник переживает и осознает посвоему. Конкурс Презентация к уроку Конкурс по экологии Земля наш общий дом Конкурс. Цель определение степени адаптации первоклассников к школьному обучению. Участники педсовета администрация школы, классные руководители 1х классов. Выступление учителялогопеда. Адаптация первоклассников к условиям школьной жизни. Участники педсовета администрация школы, классные руководители 1х классов, учителяпредметники, работающие в 1х классах. Выступление учителялогопеда. Это объясняет тот факт, что в сентябре многие первоклассники болеют. Далее неустойчивое приспособление. Организм ребенка находит приемлемые, близкие к оптимальным варианты реакций на новые условия. После этого наступает период относительно устойчивого приспособления. Организм реагирует на нагрузки с меньшим напряжением. Продолжительность всего периода адаптации первоклассника варьируется от 2 до 6 месяцев в зависимости от индивидуальных особенностей ученика. Адаптация Первоклассников К Школе Выступление На Педсовете Презентация' title='Адаптация Первоклассников К Школе Выступление На Педсовете Презентация' />Проявлениями трудностей привыкания и перенапряжения организма могут стать также капризность детей дома, снижение способности к саморегуляции поведения, частая смена настроения. Будет не лишним вспомнить обо всем этом прежде, чем упрекать ребенка в лености и отлынивании от своих новых обязанностей, а также вспомнить, какие сложности со здоровьем у него имеются. Социально психологическая адаптация. Адаптация первоклассников к новым условиям школьной жизни. Участники педсовета администрация школы, классные руководители 1х классов, учителяпредметники, работающие в 1х. Выступление учителялогопеда. По теме методические разработки, презентации и конспекты. На этой странице вы можете посмотреть и скачать Родительское собрание в 1 классе Адаптация первоклассника в школе. Адаптация Первоклассников К Школе Выступление На Педсовете Презентация' title='Адаптация Первоклассников К Школе Выступление На Педсовете Презентация' />Проблемы в адаптации первоклассников к школе. Презентация в Power Point. Скачать Основные вопросы для обсуждения Физиологические трудности адаптации первоклассников к школе. Наблюдение за первоклассниками показало, что их социально психологическая адаптация к школе проходит по разному. Условно по степени адаптации всех детей можно разделить на три группы. Первая группа детей адаптируется к школе в течение первых двух месяцев обучения. Эти дети относительно быстро осваиваются в новом коллективе, находят друзей, у них почти всегда хорошее настроение, они спокойны, доброжелательны, приветливы, хорошо общаются со сверстниками, с желанием и без видимого напряжения выполняют школьные обязанности. Основные показатели благоприятной социально психологической адаптации ребенка формирование адекватного поведения установление контактов с обучающимися и учителем овладение навыками учебной деятель. Как правило, эти дети испытывают трудности и в усвоении учебной программы. Лишь к концу первого полугодия реакции этих учеников становятся адекватными требованиям школы и учителя. Третья группа дети, у которых социально психологическая адаптация связана со значительными трудностями отмечаются негативные формы поведения, резкое проявление отрицательных эмоций. Часто они не осваивают учебную программу, для них характерны трудности в обучении письму, чтению, счету и т. Именно на таких детей жалуются учителя, одноклассники, родители они нередко. Проблемы, накапливаясь, становятся комплексными. Причиной нарушения социально психологической адаптации могут стать учебные проблемы, ситуация постоянной неудачи, неадекватные требования педагога и родителей. Причем, недовольство взрослых, упреки, наказания только ухудшают ситуацию. Нарушения социально психологической адаптации отмечаются и у детей, не справляющихся с дополнительными нагрузками, и связаны они с постоянным действием стресса, ограничения времени. Это в свою очередь рождает реакцию протеста они. Если вовремя не разобраться в причинах такого поведения, не скорректировать затруднения адаптации, это может привести к срыву адаптации и нарушению психического здоровья. Как никогда остро встает вопрос, как помочь ребенку без ущерба для здоровья научиться выполнять новые правила и требования учителя, как плавно и безболезненно перейти от игровой к новой, очень сложной учебной деятельности. Известный педагог и психолог Симон Соловейчик, имя которого значимо для целого поколения учеников, родителей и учителей, в одной из своих книг опубликовал правила, которые могут помочь родителям подготовить ребенка к самостоятельной жизни среди своих одноклассников в школе в период адаптационного периода. Родителям необходимо объяснить эти правила ребенку, и, с их помощью, готовить ребенка к взрослой жизни. Правила Симона Соловейчика для первоклассников. Не отнимай чужого, но и сво не отдавай. Попросили дай, пытаются отнять старайся защищаться. Не дерись без причины. Зовут играть иди, не зовут спроси разрешения играть вме. Два раза ни у кого ничего не проси. Будь внимателен везде, где нужно проявить внимательность. Из за отметок не плачь, будь гордым. С учителем из за отме. Старайся все делать вовремя и думай о хороших результатах, они обяза Ты не лучше всех, ты не хуже всех Ты неповтори. Конечно, без помощи родителей тут не обойтись. Чтобы ребенку было проще, можно вместе с ним составить план на неделю  и повесить на видное место. Ребенку, начинающему обучение в школе, необходима моральная и эмоциональная поддержка. Его надо не просто хвалить и поменьше ругать, а лучше вообще не ругать, а хвалить именно тогда, когда он что то делает. И напоследок, несколько рекомендаций психолога  Как прожить хотя бы один день без нервотрпкиБудите ребенка спокойно. Проснувшись, он должен увидеть Вашу улыбку и услышать ваш голос. Не торопитесь. Умение рассчитать время ваша задача. Если вам это плохо удается, вины ребенка в этом нет. Не прощайтесь, предупреждая и направляя. Пожелайте удачи, найдите несколько ласковых слов. Забудьте фразу. Встречая ребенка после школы, не обрушивайте на него тысячу вопросов, дайте немного расслабиться, вспомните, как вы сами чувствуете себя после рабочего дня. Если вы видите, что ребенок огорчен, молчит не допытывайтесь пусть успокоится и тогда расскажет все сам. Выслушав замечания учителя, не торопитесь устраивать взбучку. Постарайтесь, чтобы Ваш разговор с учителем проходил без ребнка. После школы не торопитесь садиться за уроки. Ребенку необходимо два часа отдыха. Занятия вечерами бесполезны. Не заставляйте делать все упражнения сразу 2. Во время приготовления уроков не сидите над душой. Дайте ребенку работать самому. Если нужна ваша помощь наберитесь терпения спокойный тон, поддержка необходимы. В общении с ребенком старайтесь избегать условий. Все разногласия по поводу тактики решайте без него. Будьте внимательны к жалобам ребенка на головную боль, усталость, плохое самочувствие. Чаще всего это объективные показатели переутомления. Учтите, что даже большие дети очень любят сказку перед сном, песенку, ласковое поглаживание. Все это успокоит ребенка и поможет снять напряжение, накопившееся за день. От автора Надеюсь, что информация об особенностях протекания адаптации к школьному обучению у детей оказалась интересной и полезной для вас и вы сможете, учитывая эти сведения, облегчить привыкание своего ребенка к школе, помочь ему в трудную минуту. Об авторе Диана Александровна Заика, педагог психолог, Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средней общеобразовательной школы. Фото Екатерина Пашкова. Литература Е. Н. Ох уж эти первоклашкиПрактическая психология для родителей, или как научиться понимать своего ребенка. Лучшие родительские собрания в начальной школе. Родительское собрание в 1 классе Адаптация первоклассника в школе Родительские собрания Классному руководителю. Начало школьного обучения для каждого ребенка является стрессом. Все дети, наряду с переполняющими ими чувствами радости, восторга или удивления, испытывают тревогу, растерянность, напряжение. У первоклассника в первые дни недели посещения школы снижается сопротивляемость организма, могут нарушаться сон, аппетит, повышаться температура, обостряться хронические заболевания. Дети, казалось бы, без повода капризничают, плачут. Все эти нарушения вызваны той нагрузкой, которую испытывает психика ребнка, его организм. Нормально развивающегося младшего школьника отличает широта интересов он по очереди увлекается всем подряд, пробует себя в самых различных областях. Ребнок жизнерадостен, энергичен, переполнен мечтами и идеями. III. Психологическая готовность ребнка к школе. Личностная готовность к школе. Родители должны способствовать формированию у детей следующих качеств Умение ребнка войти в детское общество, действовать совместно с другими, уступать, подчиняться разумная необходимость, чувство товарищества. Такие качества обеспечат ему безболезненную адаптацию к новым социальным условиям. Волевая готовность. Это условие характеризуется отношением ребнка к трудностям и способам их преодоления. Здесь главное значение имеет воспитание мотивов достижения целей, умение принять трудности и стремление разрешить их. Карта России Dwg далее. Интеллектуальная готовность. Это наличие определнного кругозора, запаса конкретных знаний о живой и неживой природе, общественной жизни. В этом возрасте логическая форма мышления доступна, но не характерна. Важная роль отведена наглядно действенному и наглядно образному мышлению. Уважаемые родители Старайтесь всегда отвечать на вопросы, которые задат ваш ребнок. Не отмахивайтесь от детских вопросов, но не пичкайте их готовыми знаниями сначала дайте возможность приобрести их самостоятельно книги, наблюдение, тактильные ощущения и т.