Дипломная Работа Обучение Персонала' title='Дипломная Работа Обучение Персонала' />Проблема обучения персонала предприятий в настоящее время. Данная дипломная работа выполнена на 65 листах машинописного текста,. Дед С Внучкой подробнее. Магура в своей работе Обучение персонала как конкурентное преимущество. По окончанию выдается диплом или удостоверение. СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛА В ОРГАНИЗАЦИИ 1. Данная курсовая работа состоит из двух глав, первая теоретическая, вторая. В дипломной работе мы рассмотрим такую систему обучения персонала, имеющую распространение в различных компаниях. Эта тема интересна и. Совершенствование системы обучения персонала на примере ООО. Курсовая работа т. Читать текст оnline проанализировать процесс обучения персонала ООО Спец. АВТО и его влияние на эффективность работы предприятия. Основы обучения персонала на предприятии. Понятие и сущность обучения персонала. Определяющим условием экономического здоровья организации является ее способность адаптироваться к изменяющимся условиям внутренней и внешней среды. Поэтому, несмотря на достаточно сложное финансовое положение большинства российских организаций, расходы, связанные с обучением персонала, начинают рассматриваться как приоритетные и необходимые. Все больше организаций проводит широкомасштабное обучение персонала и руководителей разных уровней, понимая, что только обученный, высококвалифицированный и высокомотивированный персонал будет решающим фактором развития предприятия и победы над конкурентами. Безусловно, ведь задача любой компании не только выжить, но и оставаться конкурентоспособной как можно дольше. Дипломная Работа Обучение Персонала' title='Дипломная Работа Обучение Персонала' />Поэтому обучение персонала остается важной составляющей для многих компаний. Организация должна быть заинтересована в развитии персонала, что предполагает его обучение. Работодатель определяет необходимость обучения работников для нужд организации. Он организует профессиональную подготовку, переподготовку, повышение квалификации сотрудников, обучение их вторым профессиям в организации или в образовательных учреждениях начального, среднего, высшего и дополнительного профессионального образования. В процессе обучения работник получает знания, необходимые ему для выполнения новых функций на рабочем месте. Приобретаются умения, означающие способность выполнять обязанности, которые закреплены за работником на рабочем месте. Вырабатываются навыки применения полученного знания в практической деятельности работника. Читать работу online по теме Дипломная работа. Обучение персонала не должно являться самоцелью для организации, оно должно. Дипломная работа http 399. Андреева Н. А. Внутрифирменное обучение персонала по результатам. Его применяют во всех сферахчеловеческой деятельности экономике, политике, науке, технике, культуре и т. Одна результативность не в состоянии всесторонне характеризовать эффективность, поскольку результат может быть достигнут, но не лучший. Экономичность также не характеризует эффективность, поскольку могут быть минимальные затраты при невысоких результатах. Поэтому под эффективностью понимается уровень степень результативности работы или действия в сопоставлении с произведенными затратами. Сопоставление затрат и результатов используется в практике обоснования хозяйственных решений. До сих пор многие руководители не видят прямой зависимости между обучением и ростом эффективности производства. Это связано, прежде всего, с тем, что оценка экономической эффективности обучения сопряжена в данный момент с трудностями и до их преодоления может быть только приблизительной. К результатам деятельности системы обучения и переподготовки персонала и руководящих работников могут быть отнесены. Непосредственно от масштабов, хода и результатов обучения зависят текущие и будущие результаты деятельности предприятия текущие и будущие затраты, связанные с деятельностью предприятия уровень риска в деятельности предприятий и организаций отрасли от некомпетентных действий персонала. Результат деятельности системы обучения редко бывает однозначным. Так, если речь идет о системе обучения работников, то результат может оцениваться либо по экономическим последствиям повышения уровня знаний и навыков умений специалистов, либо по изменению социального уровня работников, либо по другим параметрам. Получая дополнительные знания за счет компании, работник чувствует заботу руководства о своей персоне. Понимая, что в него вкладывают деньги, он начинает стремиться к максимальной производительности на своем рабочем месте. Однако успех обучения во многом зависит от адекватности подобранных методов обучения персонала, на которых следует остановиться подробнее. Цели обучения с позиции работодателя и работника отличаются. Иначе они потеряют квалификацию. Это является обязательным условием для получения статуса партнера а вместе с ним и ряда преимуществ крупной международной корпорации. Понимая, что в него вкладывают деньги, он начинает стремиться к максимальной производительности на своем рабочем месте. Тут уж без переквалификации никак не обойтись. При этом в различных организациях прослеживаются различные подходы к обучению персонала. Недостаток квалификации может возникать как в связи с какими либо внешними обстоятельствами, так и внутренними. Высокая текучесть кадров также может потребовать обучающих мероприятий, которые позволят новым сотрудникам быстро включиться в работу, повысить мотивацию к результативному труду, снизить падение эффективности работы из за частой смены персонала. Этот подход характерен в организациях, которые не заботятся специально и постоянно о подготовке персонала к выполнению своих обязанностей, а по ситуации вынужденно реагируют, когда недостатки в работе становятся заметными. Единственное, пожалуй, достоинство такого подхода в том, что обычно явно очевидно, каких знаний и навыков не хватает для успешной работы и позволяет достаточно точно, если ещ не поздно, выработать меры. Правда часто и в этом случае, когда ситуация вынуждает, спешка может приводить к ситуационному выбору тренеров или консультантов, по принципу кто доступнее или кто меньше просит денег за проведение необходимых тренингов. В этом случае любые изменения ситуации сразу же сопровождаются мероприятиями по переквалификации сотрудников, что позволяет меньше терять прибыли в связи с недостаточным профессионализмом сотрудников на первом этапе изменений. Но и в этом случае остатся элемент ситуативности, поскольку чему и как учить предопределяется внешними обстоятельствами, складывающимися на рынке. Такая организация активно выстраивает сво будущее в соответствии со стратегическим видением своих перспектив. Она не только следует тенденциям рынка, но и активно на них влияет. Позволяет встречать изменения во всеоружии, теряя минимум времени на адаптацию и переквалификацию персонала. Как правило, такие организации хорошо понимают, что люди составляют основу организации, е основную ценность и источник благополучия. Поэтому большое внимание уделяется личностному росту сотрудников, поощряется креативность, инициативность и т. Особое значение придатся формированию и поддержанию общей организационной и корпоративной культуры. Видя перспективы, люди с удовольствием осваивают новые навыки и знания, достигают высоких результатов, становятся профессионалами в свом деле. Кроме этого, в таких организациях много внимания наряду с обучением непосредственных исполнителей уделяется постоянному совершенствование менеджмента, особенно высшего и среднего звена. Здесь осознают, насколько успех деятельности организации предопределяется качеством принимаемых управленческих решений, согласованностью всех звеньев организационной структуры. Для таких компаний свойственно создание собственных отделов обучения и развития, формирование необходимых тренинговых программ, поскольку рынок ещ может не успеть среагировать на появляющиеся потребности, поэтому может просто не оказаться соответствующих тренеров во внешних обучающих центрах. Кроме того, особенно для крупных и средних организаций, актуальной становиться задача внедрения успешных находок одного из звеньев в работу всей организации. Такие организации становятся пионерами рынка, задают тон и достигают несомненных конкурентных преимуществ. Модуль это отдельная, самостоятельная часть какой либо системы. В модуле четко определены цели обучения, задачи и уровни изучения материала, определены навыки и умения.