Характеристика педагога для аттестации на Соответствие должности. Материал размещн в группе Методическая работа в школе. Материалы для аттестации заместителя директора по УВР в 2012 году. Представление. Создание в школе необходимых условий для перехода на. Урок основная форма учебновоспитательного процесса. N 209 О Порядке аттестации педагогических работников. В школе мне сказал завуч, что нужно набрать необходимое. Аттестационная комиссия рассматривает представление. Образцы характеристики на учителя начальных классов. Характеристику на учителя начальных классов может написать директор или завуч начальных классов. Характеристикапредставление на учителя начальных классов к. Самоанализ управленческой деятельности заместителя директора по учебно воспитательной работе. Разделы Администрирование школы. Методическая работа это постоянный. Это теория и практика, творчество и нелгкий труд. Это и. проблемы, и идеи их решений. Это пульс жизни нашей школы. Свою же роль как. Оно. дает о себе знать мыслями и идеями о работе, появляющимися как бы сами по себе. Стаж в должности заместителя директора по УВР 5. Это не много, но и нее мало для того чтобы создать работоспособный. Педагоги нашей школы обладают высоким. Средний возраст 4. Это. сплав мастерства и энергии. Уровень квалификации постоянно растт. В данный период для нашего учебного. Свою роль как руководителя методической. Развития вариативных форм дошкольного и. Поэтапного внедрения стандартов первого. В соответствии с целями и задачами методическая. Тематические педагогические советы. Школьные методические объединения. Работа  по темам самообразования. Открытые уроки, их анализ. Аттестация Образец Представления На Завуча Начальной Школы' title='Аттестация Образец Представления На Завуча Начальной Школы' />Представление на Ковтун Галину Владимировну, заместителя. Ковтун Галина Владимировна работает в школе с 19 лет. Форма входа. На этой странице вы можете посмотреть и скачать Характеристикапредставление на учителя начальных классов. Предметные недели. Информационно методическое обслуживание учителей. Диагностика педагогического профессионализма и качества образования. Организация и контроль курсовой подготовки учителей. Аттестация педагогических и руководящих работников. Участие в конкурсах и конференциях. Это традиционные, но надежные формы организации. С их помощью реализуются образовательные программы и. Основными направлениями методической службы. Ежегодно анализируются. УВП, выявляются. затруднения дидактического и методического характера. Аттестация Образец Представления На Завуча Начальной Школы' title='Аттестация Образец Представления На Завуча Начальной Школы' />Обеспечение библиотеки компьютером. Систематическое. информирование о новинках педагогической, психологической, методической. Пшеновой Т. В. За последние три года в помощь педагогам. Инновационные образовательные технологии. Организация исследовательской деятельности. Урок основная форма учебно воспитательного процесса. Организация предпрофильной подготовки. Рекомендации учителю по преемственности. Особенности работы в сдвоенных классах малокомплектной школы. Интернете, 5. 0 систематически пользуются. Он тут и методист, и организатор, это и тот, кто. Но в организационной работе значительную часть. А что же входит в. Это деятельность педагогического менеджера. Для себя. я определила следующие направления Направления. Результативность Работа методических объединений. Внутри. школы действуют ШМО классных руководителей и межпредметное. Участие в. комплектовании фондов учебно методической литературы. Фонд. учебно методической литературы пополняется исходя из потребностей. Конкурсы педагогического мастерства. Участие в конкурсе Учитель года 2. Школа завуча имеет практическую направленность. Все. заседания проходят в интересных нетрадиционных формах, дают. Оказана помощь в подготовке к. Создание учебно воспитательного комплекса по интеграции основного. Оказание. помощи в подготовке к аттестации и в межкурсовой период. В школе. нет педагогов не имеющих квалификационной категории. Как видно из ранее представленного, новизна в. Приложение. 5 хотя она стала более мобильной, подвижной. Появились творческие группы. Таким образом. структурирование всех видов методической деятельности соответствует заявленным. Изменилось содержание работы всех подразделений. Примером может. стать технология подготовки и проведения педагогических советов. Все, что на нем происходит, тщательно. В нашей школе, по традиции, 3 педагогических совета в каждом учебном. Подготовка к педагогическому совету начинается за. Проходит заседание метод совета, где распределяются обязанности. ММО, проводятся открытые уроки или внеклассные занятия. Учебник Истории 6 Класс Ведюшкин. Причем. в последнее время именно таким формам отдают предпочтение педагоги нашей школы. Как завуч свою задачу я вижу и в формировании у. Наблюдается положительная динамика. Исходя из их наличия или отсутствия в школе. Большинство проблем. Поэтому, очерчивая проблемы методической работы, я вижу и пути их решения. Ресурсное обеспечение. Проблемы. Перспективы развития. Информационных Несвоевременное получение. Интернета. Отсутствие компьютера. Не все педагоги в равной. ИКТ. Интенсифицировать использование. Перевести учет информации в. Подготовить педагогические. Разработать дополнения к Уставу. Совершенствование. Научно методических. Перегруженность отдельных педагогов. Неумение и нежелание повышать. Организация методической работы. Формирование методологической. Организационных. Отсутствие у школы транспортных средств значительно затрудняет. Обеспечить взаимодействие с экспериментальными площадками для. Интернете на школьном сайте. Мотивационных. Неуверенность в будущем, страх. Отторжение образования среди. Использование надтарифного. Представление к поощрениям. Продолжить разъяснительную. Кадровых. Возможное. Сопровождение педагогической. Отслеживание роста. Материально технических. Изношенность основных средств и. Минимальные расходы на. Имею общественные нагрузки руководитель межшкольного. Аттестация педработников новый порядок Блог инспектора народного образования. В соответствии с  законом Об  образовании  в  Российской    Федерации педагогические работники организаций,  осуществляющих   образовательную деятельность, должны проходить аттестацию. Аттестация важна не только для самих педработников стимулирует их профессиональный и личностный рост, повышение размеров  оплаты  труда и т. Приказом Минобрнауки РФ от 7 апреля 2. N 2. 76 зарегистрировано в Минюсте РФ 2. Регистрационный N 3. Порядок проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность далее Порядок. В связи с чем, приказ Минобрнауки РФ от 2. Аттестация на установление соответствия педработника занимаемой должности на основе оценки его профессиональной деятельности теперь проводят сами образовательные организации, которые для этого создают аттестационные комиссии. Новый Порядок расширил категории педагогических работников, которые не проходят аттестацию. К ранее действовавшему списку добавились педагоги, которые занимают свою должность менее 2 лет и те, кто проболел более 4 месяцев. Внесены изменения и в порядок прохождения аттестации по желанию когда учитель хочет получить более высокую квалификационную категорию первую или высшую. По новым правилам  к действовавшим критериям оценки добавились результаты проверок, которые с этого года ежегодно будут проводить специалисты Минобрнауки в учебных заведениях учителя должны готовить не только двух трех лучших учеников, а стараться выявить и поддержать таланты у всех учащихся и, кроме того, помочь детям, отстающим в учебе. По новым правилам, результаты экспертизы на присвоение учителю высшей квалификации будут публиковаться в интернете на сайтах органов государственной власти. Те, кому в присвоении высшей квалификации откажут, могут попробовать себя снова через год. Возможный вариант работы с документом. Ознакомить с новым Порядком проведения аттестации педработников организации 2. Разработать, принять и утвердить в установленном в организации порядком локальные акты организации по вопросам аттестации  педработников  в соответствии с утвержденным Порядком Положение об аттестационной комиссии образовательной организации, график аттестации, форма Представления на педработника, форма распорядительного акта об аттестации, форма протокола и выписки из протокола заседания аттестационной комиссии и т. Разработать технологии аттестации педработника на соответствие занимаемой должности на основании утвержденного Порядка 4. Определить технологии оценки профессиональной деятельности аттестуемого  педработника и требования к ним в соответствии с преподаваемым предметом. Определить список педработников, подлежащих аттестации, и график прохождения ими аттестации. Создать аттестационную комиссию и утвердить ее состав распорядительным актом организации. Разместить на информационном стенде все материалы по вопросам аттестации. Разместить информацию по вопросам аттестации педработников на сайте образовательной организации. При работе с документом обращаем внимание на следующие положения Порядка. Об имеющихся у работников квалификационных категориях. Установлено, что квалификационные  категории,     установленные педработникам  государственных и муниципальных образовательных учреждений ранее,  сохраняются в течение срока, на который они были установлены. Виды аттестацииобязательная в целях подтверждения  соответствия  педагогических  работников  занимаемым  ими должностям на основе оценки их профессиональной деятельности добровольная по желанию педработника в  целях   установления первой или высшей квалификационной категории. Кто аттестуется. Аттестуются все педаработники образовательных организаций, осуществляющих образовательную  деятельность, в т. Кто освобождается от аттестации. Утвержденный Порядок не касаетсяпрофессорско преподавательского состава. Аттестацию  в  целях  подтверждения  соответствия    занимаемой должности не проходят следующие педработники а педагогические работники, имеющие квалификационные категории б  проработавшие  в  занимаемой  должности  менее  двух   лет   в организации, в которой проводится аттестация в беременные женщины г женщины, находящиеся в отпуске по беременности и родам. Аттестация их возможна не ранее чем черездва года   после выхода из указанного отпуска д лица, находящиеся в отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет. Аттестация их возможна не ранее чем через два года   после выхода из указанного отпуска е отсутствовавшие на рабочем месте более четырех месяцев подряд   в связи с заболеванием. Периодичность и сроки аттестации. Аттестация проводится  1 раз в 5 лет. Квалификационная категория присваивается сроком на  5  лет. Срок действия квалификационной категории продлению не подлежит. Принципы аттестации. Коллегиальность,  гласность,  открытость,  обеспечивающие     объективное отношение к педагогическим работникам, недопустимость дискриминации   при проведении аттестации. Порядок  аттестации. В документе подробно прописан порядок проведения аттестации педработников на соответствие занимаемой должности и присвоение им квалификационных категорий. При этом установлено, что а В соответствии с Порядком аттестация педработников в  целях   подтверждения соответствия  занимаемым   ими     должностям на  основе  оценки  их   профессиональной деятельности проводится аттестационными  комиссиями, самостоятельно   формируемыми образовательными организациями, в соответствии  с распорядительным актом работодателя. В  состав аттестационной комиссии организации  должны входить  председатель   комиссии,     заместитель председателя, секретарь и члены комиссии, а также  в   обязательном порядке  представитель  выборного  органа     соответствующей первичной профсоюзной организации при наличии такого органа. При принятии решения аттестационные   комиссии   организаций  также  дают     рекомендации работодателю  о  возможности  назначения  на  соответствующие   должности педагогических работников лиц, не  имеющих  специальной  подготовки   или стажа работы, установленных в разделе Требования к квалификации раздела Квалификационные  характеристики  должностей  работников    образования Единого   квалификационного   справочника   должностей     руководителей, специалистов и служащих и или  профессиональными  стандартами,   но обладающих достаточным практическим опытом и компетентностью, выполняющих качественно и в полном объеме возложенные на них должностные обязанности. Аттестация  педагогических  работников  в  целях   установления квалификационной категории проводится для  педагогических работников организаций, находящихся в ведении  федеральных  органов  исполнительной  власти, аттестационными   комиссиями,   формируемыми   федеральными      органами исполнительной власти, в ведении которых эти организации находятся в отношении педагогических работников организаций, находящихся  в   ведении субъекта Российской Федерации, педагогических работников муниципальных и частных  организаций аттестационными  комиссиями,  формируемыми   уполномоченными     органами государственной  власти  субъектов  Российской   Федерации.