Регулятивные. Умение работать по предложенному учителем плану, проговаривая последовательность действий формулировать вопрос, проблему, затруднение, с которыми столкнулись учащиеся оценивать сложившуюся учебную ситуацию. Буквенные Обозначения В Гидравлике. Коммуникативные. Умение оформлять свою мысль в устной речи, высказывать свою точку зрения, формулировать высказывание сотрудничать, договариваться о последовательности действий и результате, учиться представлять другим ход работы и ее результат, слушать мнение других адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции. Предметные усвоение правил переноса слов умение переносить слова с учетом особенностей слогов и изученных правил. Организация образовательного пространства. Межпредметные связи. Окружающий мир, литературное чтение. Оборудование рабочая тетрадь учебник С. В. Иванов Русский язык 1 класс. Актуализация знаний. На экран с помощью проектора и документ камеры Ken a vision спроецировано изображение двух конвертов со страниц учебника с. Сравните адреса на конвертах. Что вы заметили 4. О чем говорит дополнительная информацияЧто вы сегодня узнаете Словарно орфографическая работа. Прочитайте, какие значения есть у слова Родина. Приведите примеры. Когда с маленькой Приведите примеры. Запишите в тетради название нашей страны. Откуда будете его списыватьИз учебника на с. Что вы должны запомнить в написании этого слова Изучение нового материала. Проблемная ситуация. Как вы поступите, если начали писать это слово, а места на строке не хватает Как вы думаете, существуют ли правила переноса слов или можно их переносить как кому захочется Что бы вы предложили Для решения этой проблемы выполним задания. Задание 1. Учащиеся делятся на группы, каждая группа получает карточку с одним из случаев переноса. Задача группы сформулировать и озвучить правило переноса слов. После выполнения задания выслушивается ответ каждой группы. Ро ди на, ра бо та, де ти. Вывод слова переносятся по слогам. Трой ка, зай ка, вой на. Вывод буква й остается в предыдущем слоге. Ма лень кий, день ки, отъ езд. Вывод ь и ъ не переносятся на следующую строку. Кас са, Ан на, мас са. Вывод удвоенные согласные буквы разделяются при переносе. Рос сия, яго да, Аля. Вывод нельзя оставлять на строчке или переносить одну букву. Задание 2. Изучение правил переноса. Индивидуальная работа на нетбуках. Физкультминутка. Если слово можно перенести, поднимите руки вверх. Если нельзя перенести, то приседайте. Конь, носки, дом, Аня, буква, слог, слова, осень, окно, яма. Задание 3. Работа по учебнику с. Фронтальное комментируемое выполнение работы. Задание разделите слова для переноса. Какие слова нельзя перенестиПочему Страна, родина, народ, язык, пальто, лейка, въезд, деньки. IV. Диагностика качества освоения темы. Задание 1. Работа с мультимедийной презентацией. Форма работы фронтальная. Учитель выводит на экран с помощью проектора презентацию с сайта Архив учебных программ и презентацийhttp www. Работа в парах. Выполнение задания с доски. Разделите слова для переноса, подчеркните слова, которые нельзя перенести. Лодка, большой, умывайся, друзья, лось, дуб, яма, человек, страна, ребята. V. Интеллектуально преобразовательная деятельность. Задание 1. Индивидуальная работа по карточкам. Тестовая работа по теме Перенос слов. Фронтальная работа. VI. Рефлексивная деятельность. Над какой темой урока мы работали Русский язык 1 класс Поурочные планы. Интерактивное оборудование и Интернет ресурсы в школе.